Teachers AHEAD – The inclusive teacher – Профил на приобщаващия учител – Първа мобилност в Кордоба

През първата седмица от месец април се проведе първата мобилност по проект „Teachers AHEAD“ (в Кордоба, Испания), където за петима преподаватели от ПГРЕ „Г. С. Раковски“ беше чест и привилегия да участват.
Мобилностите за преподавателите от страните партньори по проекта са важни ключови моменти, където преподавателите имат възможност да се срещнат, да обменят мнения и идеи, свързани с основната тематика на проекта, да работят по поставените цели и да разработят документи, които да позволят успешното им разпространение сред колегите от партньорските организации.
Основните теми на мобилността в Кордоба, Испания, чийто домакин беше Институтът Алкантара, една частна обучителна организация с дълга история, бяха свързани с проблематиката на отпадащите ученици, с причините и показателите, с които става тяхното измерване, с мястото в тези процеси на отделните европейски държави. Като възможно решение на проблема беше разгледан и обсъден профилът на приобщаващия учител. За целта бяха използвани документи, създадени по проекти на ЕС, както и споделен личен опит на участниците.
Ето и в резюме профила на учителя, способен да приобщи учениците независимо от тяхната разнородност и многообразие:

  • Способност за оценка на различните възможности на учениците – приемане на различията на учениците като ресурс и ценно предимство за ученето.
  • Подкрепа на всички ученици – учителите да имат високи очаквания за постиженията на всички ученици.
  • Съвместна работа – сътрудничеството и работата в екип са основни подходи за всички учители.
  • Лично професионално развитие – преподаването е и учене и учителите са отговорни за това да учат през целия си живот.

Останалите теми, разгледани по време на мобилността, бяха свързани с използването на ИКТ и кибертормоза в училище. Работата и дискусиите по тях бяха извършени във FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN на университета в Кордоба с преподаватели, които работят и са участвали в изследвания по тези въпроси.
След завръщането си всеки от партньорите ще има възможност да използва създадените по време на мобилността ресурси и да сподели със своите колеги идеите за приобщаващото образование под форма на презентации, работни семинари, създаване на учебни ресурси.

Une semaine Erasmus en France … ou à la découverte de L’Europe, notre projet commun

La petite équipe bulgare a passé une grande semaine, pleine d’activités intéressantes, à Agencourt, chez nos partenaires de l’école MFR. Cette école professionnelle qui propose une formation en alternance et qui « réussit autrement » n’est pas une école ordinaire et nous en avons eu la preuve à plusieurs reprises.

Des jeux pour faire la connaissance et « briser la glace », la découverte de Nuits St. Georges et de Dijon, du terroir de Bourgogne, les vignobles et bien sûr les vins de qualité et renommée mondiale.

Au centre de cette visite était la simulation d’un débat politique au Parlement européen où chaque élève a eu un rôle de député à jouer. Le jour « J » tous élèves se sont rendus au Conseil régional de Dijon. L’objectif de cette journée était double : la matinée était consacrée à un jeu de rôles afin d’élire le Président du Parlement européen. L’après-midi consistait à amender et voter une proposition de résolution sur l’immigration. Une soirée dansante est venue clôturer cette belle journée !

On ne saurait trop remercier nos hôtes de la MFR et les familles d’accueil qui ont rendu possible cette semaine inoubliable. Vivement le projet européen suivant !